Search
Now showing items 51-60 of 1020
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2014)
Denne studien er en kvantitativ, deskriptiv og eksplorativ tverrsnittsstudie, som forsøker å bidra til en bedre forståelse av de faktorene som er involvert i fremmedspråklæring og -undervisning på ungdomsskolen. Blant disse ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
Temaet for denne oppgaven er relevans og yrkesretting i matematikk 1P-Y. Hensikten med studien, er å undersøke om det er sammenhenger mellom yrkesfagelevers opplevelse av relevans og yrkesretting i matematikkundervisningen, ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2017)
This article explores the methodological approaches offered in grammar exercises in a selection of French as a foreign language textbooks produced for the Scandinavian market. It investigates the extent to which developments ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)
Formålet med masteavhandlingen er å undersøke lytting i norskfaget, og den muntlige presentasjonen utgjør konteksten som lyttefenomenet studeres i. Problemstillingen min er: Hva slags lytting forventer lærerne av elevene, ...
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2019)
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2016)
Avhandlingen er skrevet innenfor feltet pedagogikk, med fokus på veiledning av lærere som er i begynnelsen av sin karriere. Det overgripende målet for avhandlingen er å bidra til økt innsikt i tematikken hva kan bidra til ...
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2013)
English is the language of international communication, and the status of English is increasingly characterised by speakers who use it as a second or later language (L2). In Norway there is considerable English language ...
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2014)
Leadership development has gained great interest internationally. There are a variety of approaches in leadership development of school leaders. Leadership development ininterprofessional settings is among the trends. This ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2015)
Nordic Studies in Education. 2015, 34 (03-04): https://www.idunn.no/np/2015/03-04/
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2016)