Browsing Institutt for lærerutdanning og skoleforskning by Title
Now showing items 1-20 of 1633
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)Tema for oppgaven er 22. juli i samfunnsfagundervisningen i videregående skole, hvor læreres bruk av 22. juli, og hvordan de begrunner denne bruken blir undersøkt. Behandling av 11. september i samfunnsfagundervisningen i ...
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)LK20 pålegger samfunnsfaglærere i grunnskolen å inkludere kunnskaper om 22. juli 2011 i undervisningen. Flere lærebokforfattere har derfor behandlet tematikken i både nye og reviderte samfunnsfaglige lærebøker, både for ...
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2021)Målet med denne masteroppgaven er å undersøke hvordan undervisning om terrorangrepene 22. juli 2011 kan brukes for å jobbe med det fagovergripende temaet demokratisk medborgerskap. Jeg tar utgangspunkt i denne problemstillingen: ...
-
A Comparative Study of Variations in Arithmetic Fluency between Norwegian and Finnish Third Graders (Journal article / Tidsskriftartikkel / SubmittedVersion, 2018)The study aimed to investigate variations in addition and subtraction fluency by observing grade three students in Norway (n = 253, Mage = 8.38 y.) and Finland (n = 209, Mage = 9.35 y.) while controlling for their age and ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)Abstract Science deals with the world around us, and we understand, experience, and study this world through and with our bodies. While science educators have started to acknowledge the critical role of the body in science ...
-
A latent profile analysis of adult students' online self-regulation in blended learning environments (Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2019)Self-regulated learning (SRL) is crucial for academic success; therefore support, to enhance and maintain SRL skills is important. In blended adult education, the heterogeneity of adults creates diversity in SRL abilities, ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / SubmittedVersion, 2018)The purpose of this study was to validate a new inventory designed to measure epistemic beliefs concerning the justification of knowledge claims encountered on the Internet. Confirmatory factor analysis of the scores of ...
-
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2005)Summary of chapter 1<br> The thesis was introduced in this chapter by presenting the fundamental rationale for why analysis of items, either one-by-one, or by the study of profiles across a few items, is worthwhile. This ...
-
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2005)The present quantitative, descriptive and exploratory study investigates whether, and to what extent, Norwegian upper secondary EFL instruction prepares for the reading of English texts and textbooks in higher education. ...
-
(Series / Serietittel, 2000)
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)Acta Didactica Norge ble etablert som fritt tilgjengelig tidsskrift for fagdidaktikk og lærerutdanning på nivå 1 i 2007 etter initiativ fra Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo. Det var ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)Scandinavian countries have a long tradition of widespread public schooling linked to civic education. In the most recent curriculum reforms, concepts from rhetoric appear in various forms in language arts subject curricula ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)Abstract Connecting informal and formal language teaching and learning has gained prominence as a way to understand language development among teenagers, but questions remain regarding its application in L2 ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2020)Across the world, teachers’ classroom assessment tasks and responsibilities are becoming more diverse due to increased migration. In this review, we address how migrant students are affected by assessment, both summative ...
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2016)Samfunnsfaget skal gi elever erfaring og stimulere et aktivt medborgerskap og demokratisk deltagelse. Hva som ligger i begrepet ”aktivt medborgerskap” er ikke eksplisitt og er derfor vanskelig å få grep om. Oppgaven utforsker ...
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
-
Aktører, algoritmer og ansvarliggjøring Et sosio-materielt perspektiv på ledelse av skoleutvikling. (Master thesis / Group thesis / Masteroppgave / Gruppeoppgave, 2017)Tema for studien har vært å forske på hvordan digitale verktøy preger skoleledernes profesjonelle yrkesutøvelse. Utgangspunktet har vært en kvalitativ studie, hvor vi har intervjuet seks skoleledere fra to kommuner; to ...
-
Aktører, algoritmer og ansvarliggjøring. Et sosio-materielt perspektiv på ledelse av skoleutvikling. (Master thesis / Group thesis / Masteroppgave / Gruppeoppgave, 2017)Tema for studien har vært å forske på hvordan digitale verktøy preger skoleledernes profesjonelle yrkesutøvelse. Utgangspunktet har vært en kvalitativ studie, hvor vi har intervjuet seks skoleledere fra to kommuner; to ...
-
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2004)
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2014)Denne masteroppgaven tar utgangspunkt i resultatene fra den internasjonale undersøkelsen TIMSS – Trends in International Mathematics and Science Study fra 2011 og sammenligner læreverk fra to land i emneområdet algebra. ...