Browsing Institutt for lærerutdanning og skoleforskning by Title
Now showing items 1828-1847 of 2024
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)This paper focuses on language practices in multilingual English as a foreign language (EFL) classrooms in lower-secondary education. Based in the Ethnography of Language Policy, it presents a case study of a lead teacher ...
-
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2019)
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2023)The practice of mentoring newly qualified teachers (NQT) has gained international attention in research over the past few decades, but little attention has been paid to ideas about mentoring NQT as they are presented in ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2018)I artikkelen gis en litteraturreview av forskningsartikler publisert i Journal of Transformative Education. Reviewens analytiske formål er å utvikle innsikt om hvordan transformativ læring innrammes og hvilken kunnskap som ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2019)• Student teachers face complex challenges in their future profession, incl. developing professional digital competence (PDC). • In response, teacher education needs to address the reciprocity of PDC and students' ...
-
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2024)The establishment of transformative partnerships between a teacher education (TE) institution and a few selected “university schools” is widely recognized as a strategy to ensure the ongoing quality development of TE ...
-
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2024)Teacher Education (TE) in Norway has developed with a strong emphasis on the research-based and practice-oriented professionalization of TE programs led by universities and university colleges. In the past decade, national ...
-
(Book / Bok / PublishedVersion; Peer reviewed, 2024)This Norwegian-led, internationally relevant edited collection provides new insights into the transformation of teacher education programmes of the future by collating novel and cutting-edge innovations gleaned from ProTed, ...
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2018)Abstract: Previous studies have shown that teachers have limited competence in teaching English to multilingual students and that teacher students are lacking essential competence in teaching English in a multilingual ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2023)Objective There is a paucity of international data regarding self-reported lower extremity lymphedema and quality of life after surgery for gynecological cancer. Validated questionnaires are emerging, but translated versions ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2020)Translation has recently been revived as an approach to language learning that builds on students’ linguistic repertoires, particularly in linguistically diverse classrooms. However, few studies have examined how students ...
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2023)Dette er en kvalitativ casestudie av skolelederes og læreres erfaringer med å bli og å jobbe traumeinformert. Tidligere studier understreker behovet for at lærere får styrket sin traumekompetanse og sin henvisningskompetanse. ...
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)Denne studien undersøker tre læreres introduksjoner til et argumenterende skriveforløp på tiende trinn. Den argumenterende skrivediskursen er krevende for mange elever, og det er usikkert hvorfor dette er tilfelle. At det ...
-
(Master thesis / Group thesis / Masteroppgave / Gruppeoppgave, 2019)Formålet med denne studien har vært å undersøke hvordan flerkulturelle elevers matematiske identitet kommer til uttrykk. Identitet vil ifølge Bishop (2012) være informert av tidligere erfaringer. Dette vil gjelde alle ...
-
(Master thesis / Group thesis / Masteroppgave / Gruppeoppgave, 2019)Formålet med denne studien har vært å undersøke hvordan flerkulturelle elevers matematiske identitet kommer til uttrykk. Identitet vil ifølge Bishop (2012) være informert av tidligere erfaringer. Dette vil gjelde alle ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)Gaining knowledge of what contextual factors may contribute to changes in student achievement across cycles of international large-scale assessments (ILSA), is important for educational policy and practice. Addressing this ...
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2017)Den overordnede problemstillingen for denne oppgaven er: Hva kjennetegner et utvalg elevers diskurs om kildekritikk med henblikk på samfunnsfaget? Kildekritikk kan sies å være sentralt innenfor alle skolens fag. Innenfor ...
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2023)I denne masteroppgaven presenterer jeg en kvalitativ casestudie av skoleledelsens behandling av dilemmaet mellom det juridiske og pedagogiske skjønn i saker med atferdsproblemer og barnets beste som grunnprinsipp. Når ...
-
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)Denne studien tar for seg hvilke erfaringer to svært ulike ungdomsskoler i Norge har gjort seg med tverrfaglig undervisning. Tverrfaglig undervisning er etter utarbeidelsen av ny overordnet del av læreplanen igjen i fokus ...