• English
    • Norsk
  • English 
    • English
    • Norsk
  • Administration
Search 
  •   Home
  • Det utdanningsvitenskapelige fakultet
  • Institutt for pedagogikk
  • Search
  •   Home
  • Det utdanningsvitenskapelige fakultet
  • Institutt for pedagogikk
  • Search
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Search

Show Advanced FiltersHide Advanced Filters

Filters

Use filters to refine the search results.

Now showing items 1-100 of 2147

  • Sort Options:
  • Relevance
  • Title Asc
  • Title Desc
  • Issue Date Asc
  • Issue Date Desc
  • Results Per Page:
  • 5
  • 10
  • 20
  • 40
  • 60
  • 80
  • 100
Group Creativity in Adolescence: Relational, Material and Institutional Dimensions of Creative Collaboration 
Pierroux, Palmyre; Steier, Rolf; Ludvigsen, Sten Runar (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)
Background Studies of group creativity have focused on adults acting in professional settings, with less attention paid to how adolescents collaborate in groups in creative activities. Building on sociocultural perspectives ...
Administrative reorganization as a means to improve the public governance of European higher education: A comparative case study of Austria and Norway 
Friedrich, Philipp Emanuel (Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2022)
This study addresses organizational change in the ministerial bureaucracy and its effects on higher education governance. The empirical contexts are the Austrian and Norwegian higher education policy sectors, where ...
CADA: a teacher-facing learning analytics dashboard to foster teachers’ awareness of students’ participation and discourse patterns in online discussions 
Kaliisa, Rogers; Dolonen, Jan Arild (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)
Despite the potential of learning analytics (LA) to support teachers’ everyday practice, its adoption has not been fully embraced due to the limited involvement of teachers as co-designers of LA systems and interventions. ...
'Plastic justice': A Metaphor for Education 
Hogstad, Kjetil Horn (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)
Education appears to bear responsibility on the one hand to do justice to society’s need for reproduction and continuation, and on the other to do justice to the individual’s capacity for and need to express resistance, ...
The effect of special educational assistance in early childhood education and care on psycho-social difficulties in elementary school children 
Biele, Guido; Lekhal, Ratib; Overgaard, Kristin R.; Vaage Wang, Mari; Eek Brandlistuen, Ragnhild; Friis, Svein; Zeiner, Pål (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)
Background Three to seven percent of pre-schoolers have developmental problems or child psychiatric disorders. Randomized controlled trials (RCTs) indicate that interventions in early childhood education ...
Social learning analytics in computer-supported collaborative learning environments: A systematic review of empirical studies 
Kaliisa, Rogers; Rienties, Bart; Mørch, Anders; Kluge, Anders (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)
Social learning analytics (SLA) is a promising approach for identifying students’ social learning processes in computer-supported collaborative learning (CSCL) environments. To identify the main characteristics of SLA, ...
Data privacy on the African continent: Opportunities, challenges and implications for learning analytics 
Prinsloo, Paul; Kaliisa, Rogers (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)
Whilst learning analytics is still nascent in most African higher education institutions, many African higher education institutions use learning platforms and analytic services from providers outside of the African ...
Students Perceptions on Teaching Design of Power Electronics Using Student-Response Systems: Thematic Content Analysis of Interviews 
Peftitsis, Dimosthenis; Mavroudi, Anna (Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2022)
The paper presents an empirical study conducted in the context of an advanced power electronics design course in a technical university. In selected points of the lectures formative assessments were introduced and supported ...
Organisational learning in complex epistemic environments: reflections from studies of professional work in Norway 
Nerland, Monika (Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2022)
Purpose The aim of this invited paper is to explore how more complex epistemic environments generate opportunities and challenges for organizational learning in professional realms. Based on these explorations, a second ...
Workplace E-learning, does it Work? A New Approach to Evaluating E-learning Courses with Implications for Design. 
Tungland, Tobias Mæland (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Do e-learning courses work, and to what extent is the quality of e-courses being examined? From our understanding of current literature, most methods for evaluating e-courses are based on evaluation models that are not ...
Individuell læring, avlæring og organisasjonsendringer - En litteraturstudie om forholdet mellom læring, avlæring og endring i et kunnskapsperspektiv 
Nordnes, Mathias (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Denne studien utgjør et bidrag til forståelsen av læring, avlæring og organisasjonsendringer. Sammen utgjør de et fagfelt som er lite utforsket, men som har et stort potensial. Studien ser på diskusjonen rundt individuell ...
Ansattes yrkes- og organisasjonsidentifisering etter en virksomhetsoverdragelse - en casestudie fra SJ Norge 
Rokne, Vilde Andrea (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Formålet med studiet er å få et innblikk i hvordan identifiseringsprosesser blir påvirket i lys av en reform i norsk jernbanesektor. Reformer i norsk jernbanesektor utgjør et interessant utgangspunkt for identifikasjon, ...
A Semiotic Model of Learning 
Strand, Torill (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
My ambition with this paper is to throw some light on Charles S. Peirce’s (1839 – 1914) semiotic model of learning. Peirce developed this model in his later writings, where he integrated his phenomenology, pragmatism and ...
Organisasjonslæring i arbeidslivet 
Scheich, Anniken Jensen (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Tema og problemområde Denne undersøkelsen tar for seg forholdet mellom en endringsprosess og organisasjonslæring. Intensjonen har vært å belyse hvordan politiet har tilrettelagt for læring i en endringsprosess. Politiet ...
‘My Point of Departure for Analytics is Extreme Skepticism’: Implications Derived from An Investigation of University Teachers’ Learning Analytics Perspectives and Design Practices 
Kaliisa, Rogers; Mørch, Anders Irving; Kluge, Anders (Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2021)
The literature until 2020 has forecasted a significant uptake of learning analytics (LA) to support learning design in higher education. However, there remain only a few investigations into teachers’ course design practices ...
"You have to wait" - A hermeneutic phenomenological exploration of unaccompanied minors waiting for asylum response in Norway 
Kalisha, Wills (Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2021)
This dissertation explores how waiting for asylum response is experienced by young unaccompanied minors between the ages of 15 and 18 by asking: How is it like to be an unaccompanied minor waiting for asylum response in ...
"What did you talk about?": Teacher and students’ joint construction of subject-oriented meanings 
Omland, Maren (Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2021)
To learn, students need to elaborate, critically examine and engage with new information by building on previous knowledge and experiences. Theoretically informed by sociocultural and dialogic perspectives, this thesis ...
Workplace E-learning, does it Work? A New Approach to Evaluating E-learning Courses with Implications for Design 
Walle, Rebekka Marie Carlsen (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Information and Communication Technology (ICT) in Teacher Education: Towards facilitating conducive learning environments for learners with visual impairment 
Odeke-Nato, Joseph (Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2021)
This dissertation presents findings about the teaching of Information and Communication Technology (ICT) in Teacher Education towards facilitating conducive learning environments for learners with visual impairment. The ...
What Seems to be Working Here? Identifying Common Elements in Brief Emotion Regulation Interventions for Children and Adolescents – A Systematic Review 
Bækken, Maria (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Background and Rationale. There is a need to increase the feasibility and effectiveness of psychological interventions. The overall purpose of this thesis is to investigate whether intervention elements from existing ...
Problematferd i klasserommet Narrativ litteraturgjennomgang av komponenter i læringsmiljøet som kan forebygge og redusere problematferd i grunnskolen 
Aubert, Ingrid (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Bakgrunn: I denne oppgaven redegjøres det for «problematferd», «læringsmiljø» og «klasseledelse». Problematferd handler om observerbar atferd som kan være en forstyrrelse for både egen og andres læring. Læringsmiljøet er ...
Organisatoriske blikk på samarbeid i velferdstjenester 
Breit, Eric Martin Alexander; Andreassen, Tone Alm (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Til tross for at samarbeid innebærer organisering, utføres i organisasjoner og utgjør et organisatorisk virkemiddel for myndighetene, benyttes organisasjonsteoretiske begrepsapparat sjelden for å forstå og analysere samarbeid ...
Children’s temperament moderates the long-term effects of pedagogical practices in ECEC on children’s externalising problems 
Wilhelmsen, Tiril; Lekhal, Ratib; Brandlistuen, Ragnhild Eek; Wang, Mari Vaage (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
In this study, we explored how free play and scaffolding practices in Early Childhood Education and Care (ECEC) related to children’sexternalising problems both in ECEC and later in school.Furthermore, we aimed to reduce ...
The Risks of Risk-Based Regulation, A Case Study of the Establishment and Functions of Australia’s Tertiary Education Quality and Standards Agency 
Blacklock, Joseph David (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
In 2011, TEQSA was introduced as Australia’s new national higher education quality assurance (QA) regulator. The creation of this new regulator sparked national debate amongst academics regarding the appropriateness of ...
English: Higher Education’s Elephant in the Room A Comparative Case Study of English Language Policies and Practices at Universities in Norway, Poland and Spain 
Jasienczyk-Krol, Nina Klara (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Bullying of students who receive special education services for learning and behaviour difficulties in Norway 
Lekhal, Ratib; Karlsen, Lisa-Marie (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
In Norway 5.8% of students report being bullied as much as three or more times a month [UDIR. 2021a. Student Survey 2020 [Elevundersøkelsen 2020]. https://www.udir.no/tall-og-forskning/finn-forskning/rapporter/elevunders ...
Inclusion of newly arrived youth in Norwegian Upper Secondary Schools - a Leadership Perspective 
Mjelde, Solfrid (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Et digitalt læringsmiljø : En kvalitativ studie om lærerens arbeid med digitalt læringsmiljø som følge av covid-19, og hvilken betydning gjenåpningen av skolene har hatt for læringsmiljøet 
Pettersen, Anja Støyl (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Barriers to Inclusion of Minority Language Minors in Norwegian and Dutch education: A comparative analyses of various reported voices connected to education 
Schram, Ariane Nèden (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
With the increase of immigrants in Norway and the Netherlands, it is increasingly important to have an inclusive education system that sets every minor up to succeed. This comparative research considers the barriers of ...
Motivasjon på hjemmekontor 
Johannesen, Yngvild Yang Vold (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Et masteroppgave med fokus på hvordan henvisningen til hjemmekontor påvirker arbeidstakeres opplevelse av autonomi, kompetanse og tilhørighet.
Kunnskapsdeling på tvers av profesjonelle kunnskapsdomener 
Birkelund, Aminda Nordbakk (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Seksuelle misbruk - Ivaretagelse av barnet Restricted Access
Viken, Leni-Karina Hansen (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Utviklingen av danningsbegrepet hos Wilhelm von Humboldt, Johann Friedrich Herbart, John Dewey, Ellen Key og Wolfgang Klafki. -Danningsbegrepets evolusjon gjennom de pedagogiske teoriene til Humboldt, Herbart, Dewey, Key og Klafki. 
Søgaard, Per (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
“Det er snakk om software og vilje” En kvalitativ studie av hvordan et innovasjonsteam lærer av feil 
Ekeli, Eveline (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Denne undersøkelsen omhandler læring av feil som verktøy for utvikling og innovasjon. Oppgaven er et resultat av en kvalitativ casestudie av eksperimenteringsarbeidet i et innovasjonsteam. “Emballasjeteamet”, innen enheten ...
Estetiske læringsprosesser- med et blikk mot dybdelæringsbegrepet En case- studie av et dansepedagogisk prosjekt i grunnskolen. 
Jensen, Stine Larsen (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Foreldretoleranse: Betydningen av barnets kjønn for foreldres toleranse av atferdsproblemer 
Kjølerbakken, Andrea (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Formålet med denne studien er å se på variasjonen i foreldres toleranse for problematferd, samt betydningen av spesielt barns kjønn i så henseende. Forskning viser til at gutter oftere enn jenter utvikler atferdsproblemer ...
Measuring International Students' Individual Power Distance and Their Response to Academic Feedback 
Peng, Wei-Ling (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Feedback is deemed as one of the essential elements to enhance learning in higher education when students make use of feedback comments on their work. The paradigm shift in feedback studies has further highlighted the ...
Motivasjon på hjemmekontor 
Johannesen, Yngvild Yang Vold (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
En masteroppgave med fokus på hvordan henvisningen til hjemmekontor påvirker arbeidstakeres opplevelse av autonomi, kompetanse og tilhørighet.
Validation of the Leiden Inventory for the Child’s Well-Being in Daycare (LICW-D) Questionnaire in Norwegian Early Childhood Education and Care Centers 
Van Trijp, Catharina Petronella Johanna; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Rydland, Veslemøy; Buøen, Elisabet Solheim (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
The promotion of children’s development and well-being is a core concept in Early Childhood Education and Care (ECEC) quality frameworks. Yet, few validated instruments measuring young children’s well-being exist. This ...
Non-pharmacological interventions for stuttering in children six years and younger 
Sjøstrand, Åse; Kefalianos, Elaina; Hofslundsengen, Hilde Christine; Guttormsen, Linn Stokke; Kirmess, Melanie; Lervåg, Arne; Hulme, Charles; Næss, Kari-Anne Bottegård (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Arbeidsalliansen i systemperspektiv - Hvordan oppfatter PP-rådgivere det å jobbe systemrettet i samarbeid med skoler og barnehager? 
Reinås, Karl Henrik Storhaug (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Behovet for og ønsket om systemrettet rådgivning ser ut til å øke, men innenfor PP-tjenesten jobber PP-rådgivere likevel mest individuelt. Vi ville undersøke hvorvidt PP-rådgivere ønsket mer systemrettet arbeid i samarbeid ...
The Recruitment and selection processes of electrical engineering graduates: Evidence from Kumasi metropolitan area in the Ashanti region of Ghana 
Boahene Adu, Lord (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Hvordan kan arbeidsgiver legge til rette for høy motivasjon og prestasjon på en arbeidsplass? Restricted Access
Ødegård, Henrik Øyvind (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Hvordan velge den rette utdanningen? Restricted Access
Hussain, Nida Rajput (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Migrant Workers’ Educational Experience- Empowerment or Suppression?: A Qualitative Study on Filipino Migrant Workers in Taiwan 
Song, Jimin (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
This paper aims at understanding Filipino migrant worker (OFW)s’ educational experience in a receiving country, Taiwan. The purpose of this study is to figure out to which extent education can influence OFWs’ lives, and ...
A Dialogic Approach to Game-Based Learning - The Role of the Teacher in Students’ Engagement with Ethics and Morality in Citizenship Education Using a Commercial Off-the-Shelf Videogame 
de Sousa, Filipa Ferreira Dinis Monteiro (Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2021)
Investigating structural relationships among upper‐secondary school students' beliefs about knowledge, justification for knowing, and Internet‐specific justification in the domain of science 
Cheng, Chia-Hui; Bråten, Ivar; Yang, Fang-Ying; Brandmo, Christian (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
In a sample of 455 Taiwanese upper‐secondary school students, latent variable structural equation modeling was used to test hypothesized relationships between beliefs about knowledge in science, beliefs about justification ...
Kunnskapsdeling i permanente og midlertidige team 
Magnussen, Amalie Haug (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Sammendrag Tema og problemstilling Dette er en komparativ casestudie med fokus på hvordan organisasjonskultur kan påvirke kunnskapsdeling i team. Dette er videre avgrenset til å omhandle hvordan maktforskjeller og ...
Developing Social Skills and Social Competence in Children with Autism 
Øzerk, Kamil; Øzerk, Gül; Silveira-Zaldivar, Tracey (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Social development is one of the most critical developmental areas for human beings. Deficits in social skills may negatively impact several essential domains including academic achievement, interpersonal relationships, ...
Female Presidential Leadership in Chinese Public Higher Education: An Exploratory Study Restricted Access
Ruan, Jieyu (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Sports in relation to the purposes of Norwegian higher education 
Johnson, Andrew Edwin (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Trivsel på hjemmekontor 
Kyrkjebø, Erlend Bakken (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
En undervisers demokratiforståelse Restricted Access
Laakso, Elias Aalstad (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Med denne masteroppgaven ønsker jeg å undersøke, avklare og kritisk vurdere demokratiforståelse som fenomen for lærerstudenter gjennom erfaringer som undervisere i prosjektet «Demokratilæring på Utøya». For å undersøke ...
Det finnes ingen klemmer på nett 
Renå, Ida (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Hverandrevurdering med rubrikker i høyere utdanning. En casestudie av studenters og underviseres opplevelse av å delta i hverandrevurdering. 
Fallmyr, Katrin (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Denne oppgaven er en casestudie som undersøker formativ vurdering og hverandrevurdering i høyere utdanning i et sosiokulturelt perspektiv. Formålet er å undersøke hvordan studenter og undervisere opplever å gjennomføre ...
Conflict prevention, de-escalation and restraint in children/youth inpatient and residential facilities: A systematic mapping review 
Slaatto, Ane Jacobsen; Mellblom, Anneli; Kleppe, Lise Cecilie; Baugerud, Gunn Astrid; Kjøbli, John (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Conflict and aggression are well-known concerns in youth inpatient and residential facilities, frequently affecting both the quality of youth care and the well-being of staff. Responses, such as restraint and seclusion ...
Teachers’ agency and online education in times of crisis 
Damsa, Crina I.; Langford, Malcolm; Uehara, Dan; Scherer, Ronny (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
This study examines academic teachers' agency and emergency responses, prompted by the physical closure of universities and university colleges due to the COVID-19 crisis. The pandemic-related lockdown accelerated the ...
Overcoming Challenges to the Adoption of Learning Analytics at the Practitioner Level: A Critical Analysis of 18 Learning Analytics Frameworks 
Kaliisa, Rogers; Kluge, Anders; Mørch, Anders Irving (Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2021)
Learning analytics (LA) is a fast-growing field but adoption by teachers remain limited. This paper presents the results of a review of 18 LA frameworks and discusses how they have tried to address prominent challenges in ...
Nabolagets betydning for ungdomskriminalitet 
Ravnsborg, Maren Brodal (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Denne masteroppgaven undersøker hva skandinavisk forskning sier om sammenhengen mellom nabolag og kriminalitet, og i hvilken grad denne forskningen synes å bidra til å påvirke valg av tiltak gjennom Oslo kommunes ...
Språklig engasjert og selvregulert? 
Olsen, Linda Marie (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Barn med svak språkutvikling har ofte reguleringsvansker og barn med reguleringsvansker har ofte språklige utfordringer. Denne samvariasjonen kan blant annet vises gjennom den høye graden av komorbiditet mellom språkvansker ...
“Skam” (shame) as Ethical–Political Education 
Strand, Torill (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
I here explore the educational potential of cinema and TV-series through the eyes of the French philosopher Alain Badiou. To illustrate, I read the Norwegian web-based TV-series Skam (shame), which reached out to millions ...
Profesjonell agency i digitale arbeidskontekster - En kvalitativ intervjustudie blant ansatte i kommunehelsetjenesten 
Winsnes, Sigurd (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Dagens arbeidsliv preges av en stadig økende bruk av komplekse digitale teknologier som griper inn i selve arbeidsutførelsen og arbeidsdelingen. Når bruken av nye teknologier endrer rammevilkårene i arbeidet, skapes det ...
Profesjonell agency i digitale arbeidskontekster - en kvalitativ intervjustudie blant ansatte i kommunehelsetjenesten. 
Sciuto, Katarina (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Tema og problemområde Dagens arbeidsliv preges av en stadig økende bruk av komplekse digitale teknologier som griper inn i selve arbeidsutførelsen og arbeidsdelingen. Når bruken av nye teknologier endrer rammevilkårene i ...
"Så det er jo gjennom det du løser at kompetansen bygges": en kvalitativ undersøkelse av mellomlederes syn på kompetanseutvikling 
Beyer, Anette (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Både kompetanse og mellomledere er i dag høyst aktuelle begreper i komplekse organisasjoner. Nasjonal kompetansepolitisk strategi har fastslått at befolkningens kompetanse er samfunnets viktigste ressurs (regjeringen.no). ...
Avstandsklasserommet: utfordring og moglegheit Restricted Access
Vik, Anna (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
"Det fungerer dårlig på å gi mennesker personlighet". En instrumentell casestudie av kunnskapsdeling i digitalt samarbeid 
Gjengedal, Are (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Sammendrag Tema og analytisk rammeverk: Organisasjoner bruker teknologi og digitaliseringsstrategier for å støtte kunnskapsdeling i digitalt samarbeid. Effektiv kunnskapsdeling mellom kolleger, prosjektgrupper og avdelinger ...
Selvledelse og opplevd kompetansemobilisering Restricted Access
Fosså, Inger-Lise (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Mellomlederrollen i en digital endringsprosess 
Karlsen, Malin Victoria Myren (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Digitaliseringen av arbeidslivet har blant annet ført til endringer i arbeidsprosesser, ved at nye IT løsninger har blitt implementert for å effektivisere og forbedre organisasjoner (Amundsen & Kongsvik, 2008). Gamle ...
Kunnskapsdeling i permanente og midlertidige team 
Kalnes, Lise Amalie (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Sammendrag Tema og problemstilling Dette er en komparativ casestudie med fokus på hvordan organisasjonskultur kan påvirke kunnskapsdeling i team. Dette er videre avgrenset til å omhandle hvordan maktforskjeller og psykologisk ...
Hverandrevurdering med rubrikker i høyere utdanning. En casestudie av studenters og underviseres opplevelse av å delta i hverandrevurdering. 
Olsen, Karina Rusås (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Denne oppgaven er en casestudie som undersøker formativ vurdering og hverandrevurdering i høyere utdanning i et sosiokulturelt perspektiv. Formålet er å undersøke hvordan studenter og undervisere opplever å gjennomføre ...
Lederens erfaringer med tilrettelegging av arbeidsplassen - En kvalitativ studie av psykisk helse i arbeidslivet 
Ali Aden, Asma (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Bakgrunn for temaet: Psykisk helse er et viktig element i arbeidslivet, og den har endret seg mye gjennom årene. Gjennom årene har man sett på hvordan arbeidslivet har fått økt forståelse og aksept av ansattes psykiske ...
Skolen og læreres unike rolle for vold- og overgrepsutsatte elever 
Kystad, Karoline Aleksandersen (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Bakgrunn og formål Nasjonale og internasjonale omfangsstudier viser til at en betydelig andel av barn og unge utsettes for vold og overgrep i nære relasjoner, hvor dette ikke bare er et problem på landsbasis, men et ...
Lederens arbeid med ansattes motivasjon i endringer 
Wikeby, Siri (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Dette er en kvalitativ case studie som undersøker, hvordan ledere arbeider med ansattes motivasjon i endringer. Studien benytter seg av flere teorier og perspektiver innenfor ledelse, endring og motivasjon. Selvbestemmelsesteorien ...
En undervisers demokratiforståelse Restricted Access
Laakso, Elias Aalstad (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Med denne masteroppgaven ønsker jeg å undersøke, avklare og kritisk vurdere demokratiforståelse som fenomen for lærerstudenter gjennom erfaringer som undervisere i prosjektet «Demokratilæring på Utøya». For å undersøke ...
SEKSUELL TRAKASSERING I SKOLEN Hvor ble det av "Metoo" i skolegården? 
Brenna, Solveig Marie (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Sammendrag Oppgaven går kvalitativt til verks om temaet seksuell trakassering i skolen. Det er utført fire dybdeintervju med fire seksten år gamle ungdommer fra fire forskjellige skoler. To av skolene befinner seg i ytterkant ...
Analysing Higher Education Policy Change with respect to Universities’ Autonomy in Myanmar 
Sharr, Zin Mie (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
This master thesis examines the driving forces and the process of change in Myanmar’s Higher Education Policy towards strengthened university autonomy. The study aims to understand the main problems impacting changes from ...
Kontaktlærer for hele livet? Restricted Access
Dalhaug, Bård Ingjald Åstvedt (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Mellomlederrollen i en digital endringsprosess 
Bergsholm, Kamilla Rygh (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Digitaliseringen av arbeidslivet har blant annet ført til endringer i arbeidsprosesser, ved at nye IT løsninger har blitt implementert for å effektivisere og forbedre organisasjoner (Amundsen & Kongsvik, 2008). Gamle ...
The Association between Toddlers’ Temperament and Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care, and the Moderating Effect of Center-Based Daycare Process Quality. 
Van Trijp, Catharina Petronella Johanna; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Rydland, Veslemøy; van Gils, Suzanne; Vermeer, Harriet J; Buøen, Elisabet Solheim (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Children who experience well-being are engaging more confidently and positively with their caregiver(s) and peers, which helps them to profit more from available learning opportunities and support current and later life ...
Assessing reading and online research comprehension: Do difficulties in attention and executive function matter? 
Kanniainen, Laura; Kiili, Carita Päivi Susanna; Tolvanen, Asko; Aro, Mikko; Anmarkrud, Øistein; Leppänen, Pavo H.T. (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
This study evaluated the relation between sixth graders' (N = 426) teacher-rated difficulties in attention and executive function (EF) and their comprehension skills. Reading comprehension was assessed with a multiple-choice ...
Language skills, and not executive functions, predict the development of reading comprehension of early readers: evidence from an orthographically transparent language 
Dolean, Dacian; Lervåg, Arne; Visu-Petra, Laura; Melby-Lervåg, Monica (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Abstract The simple view of reading proposes that the development of reading comprehension in early elementary school is best predicted by children’s fluent decoding and oral language skills. Recent studies challenge this ...
PROFESSIONAL DIGITAL COMPETENCY OF PRE-SERVICE TEACHERS A case study of Teacher Training Program at the University of Oslo, affiliated with the Centre of Excellence, ProTed. 
Ahmad, Wardah (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Early language screening and intervention can be delivered successfully at scale: evidence from a cluste rrandomized controlled trial 
West, Gillian; Snowling, Margaret J.; Lervåg, Arne; Buchanan-Worster, Elizabeth; Duta, Mihaela; Hall, Alexandra; McLachlan, Henrietta; Hulme, Charles (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Background It is well established that oral language skills provide a critical foundation for formal education. This study evaluated the effectiveness of the Nuffield Early Language Intervention (NELI) programme in ...
The impact of articulatory consciousness training on reading and spelling literacy in students with severe dyslexia: an experimental single case study 
Thurmann-Moe, Anne C; Melby-Lervåg, Monica; Lervåg, Arne (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Abstract This study evaluates the effect of an intervention whose aim is to make articulatory consciousness a tool in decoding and spelling. The sample comprises 11 students with severe dyslexia (2 SD below the mean ...
Effects of Articulatory Consciousness Training in First Graders with a Reading Delay: A Randomised Control Trial 
Thurmann-Moe, Anne C; Melby-Lervåg, Monica; Lervåg, Arne (Journal article / Tidsskriftartikkel / SubmittedVersion, 2021)
This paper describes a randomised control trial (RCT) of a small group intervention targeting articulatory consciousness in first graders with a reading delay (control condition: n = 57, intervention condition: n = 64). ...
East Asian Students’ Social and Academic Integration and their Satisfaction with Learning Outcomes at Norwegian Higher Education Institutions 
Hirano, Yuki (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
The number of international students from East Asian countries at Norwegian higher education institutions is rapidly increasing. Despite the increased number of East Asian students, there has not been enough research done ...
#Fact or #opinion: the educational design of a microblogging activity intended to engage students in productive interactions 
Amundrud, Anja; Smørdal, Ole; Rasmussen, Ingvill (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Educational activities using microblogging co-located with face-to-face communication might promote productive classroom interactions. However, much depends on how teachers design those activities. This article explores ...
Beyond Survey Measures: Exploring International Male Graduate Students’ Sense of Belonging in Electrical Engineering 
Antonio, Anthony Lising; Baek, Chanwoong (Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2021)
Purpose Although a student’s sense of belonging is a key factor of persistence in higher education, research on international students’ belonging tends to rely on domain-agnostic survey measures and promote interpretations ...
Single case design i evaluering av spesialpedagogiske tiltak. En gjennomgang av aktuelle analysemetoder for vurdering av effekt 
Thurmann-Moe, Anne C; Melby-Lervåg, Monica; Lervåg, Arne (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Artikkelen drøfter hvordan single case design (SCD) kan brukes i vurdering av spesialpedagogiske tiltak, og diskuterer spørsmål knyttet til validitet og alternative innfallsvinkler for vurdering av effekt. Det presenteres ...
Internalising externalisation: Utilisation of international knowledge in education policymaking 
Baek, Chanwoong (Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2021)
Drawing on the construct of ‘externalisation’, this article examines how and why national policy experts use international knowledge in education policymaking. To understand how national policy experts deal with external ...
Medierende betingelser for læring og danning – om bruk og betydning av digitale medier i et bachelorstudium i pedagogikk. 
Sivesind, Kirsten; Hovdhaugen, Elisabeth; Hörmann, Bernadette (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Denne artikkelen presenterer funn og fortolkninger fra et forsknings- og utviklingsprosjekt i et bachelorstudium i pedagogikk. Vi spør hvorvidt ny bruk av digital teknologi ivaretar akademisk danning i samspill med ...
En helskole-tilnærming til utdanning for bærekraftig utvikling: En case-studie av Framtiden i våre hender sitt MatVinn-prosjekt på ungdomsskoler i Skog kommune 
Hagberg, Christine (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
I masteroppgaven har vi sett nærmere på samarbeidet mellom Skog kommune, og den frivillige organisasjonen Framtiden i våre hender (FIVH). Gjennom MatVinn-prosjektet har disse aktørene over tid arbeidet sammen om et ...
Role of higher education in poverty reduction: A case study of Tribhuvan University, Nepal 
Bhandari, Renuka (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
ABSTRACT The given study examines the role played by higher education in the development and prosperity of society. The study unfolds the perceptions of students, scholars and members of academia about the contribution of ...
Kompetanseheving av barnehageansatte: Om det bare fantes en enkel oppskrift - Egenskaper ved kompetansehevingsprogrammer rettet mot å heve den språklige kvaliteten i barnehagen 
Nilsen, Monica Iuell (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
Bakgrunn: Med stadig flere barn i barnehagen har det blitt et større fokus på kunnskap om hvilken betydning barns erfaringer fra tiden i barnehagen har på deres læring og utvikling. Norsk barnehageforskning viser et behov ...
Facing the challenges of 'digital competence'. A Nordic agenda for curriculum development for the 21st century. 
Erstad, Ola Andres; Kjällander, Susanne; Jarvela, Sanna (Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Digital technology has become increasingly central in curriculum plans during the last decade, but there is hardly any research about the curriculum in the digital age, nor about ‘digital competence’ as a new didactic area ...
Arbeidsalliansen i systemperspektiv - Hvordan oppfatter PP-rådgivere det å jobbe systemrettet i samarbeid med skoler og barnehager? 
Ryabova, Ekaterina (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Behovet for og ønsket om systemrettet rådgivning ser ut til å øke, men innenfor PP-tjenesten jobber PP-rådgivere likevel mest individuelt. Vi ville undersøke hvorvidt PP-rådgivere ønsket mer systemrettet arbeid i samarbeid ...
En studie av rekonstruksjon av lokalhistorie i Minecraft gjennom samtale med lokalhistorikere 
Brenna, Kine Solfrid (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
I denne masteroppgaven har jeg sett på hva slags rolle lokalhistorikerne hadde i samarbeidet med en skole gjennom lokalhistorikernes kunnskapsdelingsprosess med elevene ved denne skolen. Jeg så også på hvordan skolen kan ...
Den nye digitale kollegaen; En kvalitativ studie om ansattes opplevelse av robotic process automation (RPA) 
Ellingsen, Malin Karlsen (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Tema og problemstilling Dette er en kvalitativ studie som belyser ansattes opplevelse av implementering av robotic process automation (RPA). For å muliggjøre dette har vi undersøkt tre ulike organisasjoner som alle har ...
Den nye digitale kollegaen; en kvalitativ studie om ansattes opplevelse av robotic process automation (RPA) 
Olborg, Anneline Harpestad (Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2021)
Dette er en kvalitativ studie som belyser ansattes opplevelse av implementering av robotic process automation (RPA). For å muliggjøre dette har vi undersøkt tre ulike organisasjoner som alle har implementert RPA-tjenesten ...
En komparativ studie av digitale læremidler i naturfag: Dybdelæring gjennom digitale læremidler i lys av sosialsemiotisk multimodalitetsteori 
Bellika, Anna (Master thesis / Masteroppgave, 2021)
I denne masteroppgaven har jeg foretatt en komparativ casestudie av digitale læremidler i naturfag fra to forlag. Her har jeg undersøkt problemstillingen: Hvordan kan det multimodale samspillet i digitale læremidler bidra ...
  • «
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • . . .
  • 22
  • »
 
Responsible for this website 
University of Oslo Library


Contact Us 
duo-hjelp@ub.uio.no


Privacy policy
 

 

For students / employeesSubmit master thesisAccess to restricted material

Browse

All of DUOCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesThis CommunityBy Issue DateAuthorsTitles

For library staff

Login

Discover

Date Issued2020 - 2022 (349)2010 - 2019 (1259)2002 - 2009 (539)Document TypeMasteroppgave (1486)Tidsskriftartikkel (372)Hovedoppgave (173)Doktoravhandling (59)Gruppeoppgave (57)Bokkapittel (46)Forskningsrapport (7)... View MoreAuthorLervåg, Arne (31)Stensaker, Bjørn (31)Bråten, Ivar (30)Damsa, Crina I. (19)Erstad, Ola (16)... View MorePeer ReviewedPeer reviewed (377)
RSS Feeds
feedRSS 2.0
 
Responsible for this website 
University of Oslo Library


Contact Us 
duo-hjelp@ub.uio.no


Privacy policy