Search
Now showing items 11-20 of 119
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2017)
Samarbeid mellom universitet/høgskole og skole om lærerutdanning har som ideell målsetting å utvikle studentenes lærerprofesjonalitet. En forutsetning for slik profesjonalitet er å kunne forholde seg til og bruke ulike ...
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2017)
Internasjonalt er det gjennomført en rekke studier som undersøker hvordan skolen, skoleledere, elever og skolesamfunnet for øvrig blir påvirket av ulike former for statlige styringsverktøy. I norsk sammenheng, som i andre ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
I dette kapitlet analyserer jeg tekster som 16-17 år gamle elever i norsk videregående skole har skrevet i etterkant av et samfunnsfagprosjekt om bærekraftig utvikling. Tekstene er analysert med tanke på hva slags forståelser ...
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2014)
Tilgjengeliggjort med tillatelse fra Novus Forlag.
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2017)
Skal religionsundervisningen ta hensyn til elevenes personlige livssyn og verdier? Eller skal undervisningen avgrense seg til rent faglig kunnskap og refleksjon? Spørsmålet om religionsundervisningen skal ta hensyn til ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
Artikkelen viser hvordan forfatterne av to norsklærebøker for videregående skole har valgt ulike strategier for å inkludere et flerkulturelt perspektiv i norskfaget. Grip teksten henvender seg til elever med en tradisjonell ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
Artikkelen er en analyse av to romantrilogier for ungdom, som begge skildrer en ung norsk jentes kamp for å hjelpe en afrikansk båtflyktning til et bedre liv i Vesten. I begge trilogier blir møtet med flyktningen og verdens ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)