Search
Now showing items 61-70 of 119
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Providing high-quality, formative feedback is a crucial aspect of teaching. The key idea in this chapter is that digital, real-time collaborative feedback on students’ work through platforms such as Teams and Google Classroom ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
In this chapter, we report on the research findings from a school development project which took place in a large city in Germany over a period of 5 years. In 2013, the central educational authorities formed a public-private ...
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2021)
Hensikten med dette kapitlet er å beskrive hva som kjennetegner god kartleggingspraksis eksemplifisert med læreres arbeid med nasjonale kartleggingsprøver i regning. Begrepet kartleggingspraksis omfatter en helhetlig prosess ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Dette kapitlet retter et kritisk, men konstruktivt blikk på naturfag, og foretar en gjennomgang av naturfag og naturfagdidaktikk innen forskning og i praksis. Kapitlet starter med å beskrive og diskutere naturfagets ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion, 2022)
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2017)
Samarbeid mellom universitet/høgskole og skole om lærerutdanning har som ideell målsetting å utvikle studentenes lærerprofesjonalitet. En forutsetning for slik profesjonalitet er å kunne forholde seg til og bruke ulike ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)