Search
Now showing items 51-60 of 119
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Naturfag kjennetegnes ved begrepstung fagdiskurs, og elevers lese- og skriveferdigheter er avgjørende for deres forståelse i faget. I dette kapitlet undersøkes 8470 resonnerende elevsvar på 13 åpne biologioppgaver, som er ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Lærernes kompetanse og undervisningskvalitet har betydning for elevenes prestasjoner, mens elevsammensetningen i en klasse har betydning for både undervisningskvalitet og prestasjoner. Dette kapitlet undersøker om endringer ...
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2021)
What this chapter is about
This chapter will situate educational leadership in the Nordic countries in relation to political-ideological transformations that have taken place during the last decades by exploring the ...
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2021)
Skjermopptak av det som gjøres på datamaskiner eller nettbrett, er en relativt ny datainnsamlingsmetode innenfor klasseromsforskning. Dette gir unike muligheter for å få et detaljert bilde av aktiviteter og arbeidsprosesser ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
What encourages an innovative environment in schools and what does that imply for teaching?
An innovative environment is important for a school’s ability to adapt to societal changes and for students’ ability to cope with ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Providing high-quality, formative feedback is a crucial aspect of teaching. The key idea in this chapter is that digital, real-time collaborative feedback on students’ work through platforms such as Teams and Google Classroom ...
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2021)
Hensikten med dette kapitlet er å beskrive hva som kjennetegner god kartleggingspraksis eksemplifisert med læreres arbeid med nasjonale kartleggingsprøver i regning. Begrepet kartleggingspraksis omfatter en helhetlig prosess ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2021)
Dette kapitlet retter et kritisk, men konstruktivt blikk på naturfag, og foretar en gjennomgang av naturfag og naturfagdidaktikk innen forskning og i praksis. Kapitlet starter med å beskrive og diskutere naturfagets ...
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2022)
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2020)