Search
Now showing items 41-50 of 214
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2014)
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
I artikkelen diskuteres hva som kjennetegner en profesjonell lærerutdanning. I internasjonal forskning om profesjonsutdanning, er forholdet mellom de tre aristoteliske kunnskapsformene episteme, techne og fronesis satt på ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2017)
In this article, we examine teachers’ use of knowledge sources in meetings where they discuss and formulate initiatives and solutions to develop existing teaching practice based on national test results. While practices ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
Worldwide, teacher educators and policymakers call for teacher preparation that is more deeply linked to practice. Yet, we know little about how such linkages are achieved within different international programs. We examine ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2016)
Når elever skriver tekster i norskfaget, får de ofte skriftlige tilbakemeldinger fra norsklærer. Responsforskning viser at elevene i stor grad leser og verdsetter slike tilbakemeldinger, men at noen typer tilbakemeldinger ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2014)
This study examined the activation of teachers’ tacit knowledge of reading comprehension strategy instruction as part of a teacher professional development course. Although studies have examined professional development ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2016)
I internasjonal forskning ser vi en økende interesse for den aristoteliske kunnskapsformen fronesis, praktisk klokskap, når det gjelder utvikling av profesjonalitet i ulike utdanningskontekster. I artikkelen blir fronesis ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2016)
To stimulate individualised learning and give students some autonomy and responsibility in relation to their own schoolwork, Norwegian teachers often use work plans as an instructional tool. A work plan is a document that ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2016)
Denne artikkelen utforsker hvilke forståelser av skjønnlitteratur og sakprosa elever kan utvikle gjennom oppgavene i lærebøker i norsk. Dette blir undersøkt gjennom en kvalitativ innholdsanalyse av 1943 oppgaver fra tre ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2018)
Technology has become an ever-present factor in virtually every contemporary situation, and digital media has gained a significant role in the lives of young people. This article explores and compares the antecedents for ...