Search
Now showing items 1-10 of 214
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2015)
This study investigated teacher cognition and behavior in a high-stakes, English as a Foreign Language (EFL) school context where no common rating scale exists. 24 EFL teachers at the upper secondary level in Norway were ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
Vurdering for læring (VfL) er et stadig voksende forskningsfelt, og det har hatt betydelig innflytelse på norsk utdanningspolitikk gjennom både lovendringer og større satsinger der det er investert mye i undervisningsressurser, ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2017)
In this paper, using gender as the topic in focus, we argue that transferring items and surveys from one cultural context to another might be highly problematic. For instance, in the Nordic context, gender issues are ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
Formålet med denne studien var å undersøke elevers opplevde nytte av norsklærerens tilbakemeldingspraksis i skriftlig norsk. På bakgrunn av omfattende internasjonal forskning innen feltet ‘Vurdering for læring’ (VfL) er ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
School learners can struggle with setting and striving for objectives that require sustained academic self‐discipline. We believe that teachers’ instructional qualities and school culture are factors that can successfully ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2015)
I denne artikkelen belyser jeg de didaktiske konsekvensene av at vi i Norge har nærmest 100% (1:1) dekning når det gjelder tilgang til digitale teknologier, både i hjemmet og på skolen. Dette er en situasjon som også er ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
Lærerutdanningene er blitt kritisert for å fokusere for mye på teoretisk kunnskap med manglende relevans for praktisk lærerarbeid. Økt innslag av praksis er blitt trukket frem som løsning på utfordringen. Arbeid med ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
Teachers’ operational control is challenged by pupils’ access to computers with internet in the classroom. The teacher’s control of operations will be diminished in a technology-rich classroom. Professional growth is ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)
This study builds on and contributes to work about the use of student evaluation of teacher performance. Although many studies have examined multiple forms of teacher evaluation, not much has been written about high school ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2014)
Den norske lærerrollen har blitt påvirket av en rekke utviklingstrekk siden årtusenskiftet. I denne artikkelen undersøker vi hva som kjennetegner forskning på lærerrollen publisert siden innføringen av Kunnskapsløftet. Vi ...