Search
Now showing items 21-30 of 101
(Master thesis / Masteroppgave, 2016)
Samfunnsfaget skal gi elever erfaring og stimulere et aktivt medborgerskap og demokratisk deltagelse. Hva som ligger i begrepet ”aktivt medborgerskap” er ikke eksplisitt og er derfor vanskelig å få grep om. Oppgaven utforsker ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2016)
Students' perceptions of instructional quality are among the most important criteria for evaluating teaching effectiveness. The present study evaluates different latent variable modeling approaches (confirmatory factor ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2016)
Demokratisk beredskap er en helhetlig kompetanse som handler om ulike aspekter ved demokrati, politikk og samfunnsspørsmål. Demokratisk beredskap er nært beslektet med mange av målene i norsk læreplanverk, og er delt inn ...
The Relations Among School Climate, Instructional Quality, and Achievement Motivation in Mathematics
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2016)
Instructional quality is considered to be an important classroom variable, as it is significantly related to student achievement and motivation in mathematics. Existing studies in educational effectiveness furthermore ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2016)
Gruppearbeid er en av flere undervisningsmetoder lærere kan benytte seg i undervisningen, og anses som en hensiktsmessig metode å benytte seg av i samfunnsfaget (Koritzinsky 2012). Det er en elevsentrert metode som ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2016)
This paper provides a basis for a tentative framework for guiding future research into principals' identity construction and development. It is situated in the context of persisting emphases placed by government policies ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2016)
Denne masteroppgaven i samfunnsfagdidaktikk undersøker hvordan lærere bruker læreboka og andre læremidler i klasserommet, og hvordan de begrunner deres læremiddelpraksis. Bruk av læremidler er et relevant tema i skolen som ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2016)
Bruken av terrorhendelser i samfunnsfagundervisningen utgjør studiens tema, og de sekvensielle terrorhandlingene 22. juli 2011 i Regjeringskvartalet og på Utøya utgjør casen studien vil fokusere på. Studiens problemstilling ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2016)
Bærekraftig utvikling er ett av tre temaer som Kunnskapsdepartementet (2016) vil fokusere på fremover. Denne oppgaven har benyttet diskursteorien til Laclau og Mouffe og dets analyseverktøy for å undersøke problemstillingen: ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2016)