Search
Now showing items 51-60 of 1472
"Hvis ikke lyver jeg jo, hvis jeg sier at jeg ikke blir provosert" Restricted Access
(Master thesis / Masteroppgave, 2019)
(Master thesis / Masteroppgave, 2016)
(Master thesis / Masteroppgave, 2015)
Sammendrag Bakgrunn, formål og problemstilling: Språk og tale gir mennesket mulighet til å formidle tanker og meninger i hverdagen, og er en viktig faktor i jobb, samfunn og i sosial samhandling med familie og venner. I ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2014)
Sammendrag Bakgrunn og formål Både nasjonalt og internasjonalt er det enighet om verdien av tidlig intervensjon, i forhold til barn med språkvansker. Slike vansker sees ofte tidlig i form av samspillsferdigheter og passivitet. ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2014)
Bakgrunn, formål og problemstilling Det råder en fordom om at spiseforstyrrelser er noe som rammer jenter/kvinner (Skårderud, 2007a). Fordommen kan muligens underbygges av at det meste av både teoretisk og empirisk arbeid ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2014)
Å mestre fagtekstenes verbalspråk og struktur er utslagsgivende for forståelse og tilegnelse av de ulike fagene.På mellomtrinnet konfronteres elevene med fagtekster som i større grad enn tidligere setter krav til deres ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2010)
Inclusion is seen as a process of addressing and responding to the diversity of needs of all learners through increasing participation in learning, cultures and communities, and reducing exclusion within and from education. ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
Abstract
Background: There have been no reports of the world views, values and priorities of families of children with Velo-cardio-facial-syndrome in Norway, despite the fact that family beliefs are considered to be among ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
The purpose of this study was to gain a deeper understanding of how the decision for the type of school at the secondary level is made for children with special socio-emotional needs from their mothers’ point of view. The ...
(Master thesis / Hovedoppgave, 2012)
ABSTRACT
The purpose of this study is to explore on how teachers influence the development of social interaction for learners with autism spectrum disorder. This study intends to find out the efforts teachers use in ...