Kunnskapsintegrasjon i praksis. Samvirke mellom kunnskapsområder i lektorstudenters undervisningspraksis og refleksjoner.

dc.date.accessioned	2019-03-29T14:50:46Z
dc.date.available	2019-03-29T14:50:46Z
dc.date.created	2018-11-06T16:47:41Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Vestøl, Jon Magne Hunskaar, Tove Seiness Dahl, Anne Kristin . Kunnskapsintegrasjon i praksis. Samvirke mellom kunnskapsområder i lektorstudenters undervisningspraksis og refleksjoner.. Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge. 2018, 12(3)
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10852/67482
dc.description.abstract	Denne artikkelen undersøker hvordan kunnskapsområder samvirker i lektorstu-denters undervisningspraksis og refleksjon over praksis. Hensikten med studien har vært å få en nyansert forståelse av hvordan kunnskapsintegrasjon framtrer i noen studenters praksisutøvelse og praksisrefleksjon. Artikkelen bygger på intervjuer med lektorstudenter og deres veiledere og observasjon av lektor-studenters undervisning og tilhørende før- og etterveiledning. Studien viser hvordan studenter utøver kunnskapsintegrasjon i interaksjon med elever og veiledere og hvordan de søker forankring for kunnskapsintegrasjon i pedagogiske perspektiver eller håndverkstradisjon.	en_US
dc.language	NB
dc.language.iso	no	en_US
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	Kunnskapsintegrasjon i praksis. Samvirke mellom kunnskapsområder i lektorstudenters undervisningspraksis og refleksjoner.	en_US
dc.title.alternative	NBNorsk, bokmålNorwegian, bokmålKunnskapsintegrasjon i praksis. Samvirke mellom kunnskapsområder i lektorstudenters undervisningspraksis og refleksjoner.
dc.type	Journal article	en_US
dc.creator.author	Vestøl, Jon Magne
dc.creator.author	Dahl, Anne Kristin
dc.creator.author	Hunskaar, Tove Seiness
cristin.unitcode	185,18,2,0
cristin.unitname	Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
cristin.ispublished	true
cristin.fulltext	original
cristin.qualitycode	1
dc.identifier.cristin	1627687
dc.identifier.bibliographiccitation	info:ofi/fmt:kev:mtx:ctx&ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.jtitle=Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge&rft.volume=12&rft.spage=&rft.date=2018
dc.identifier.jtitle	Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge
dc.identifier.volume	12
dc.identifier.issue	3
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.5617/adno.4447
dc.identifier.urn	URN:NBN:no-70657
dc.type.document	Tidsskriftartikkel	en_US
dc.type.peerreviewed	Peer reviewed
dc.source.issn	1504-9922
dc.identifier.fulltext	Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/67482/2/4447-19829-1-PB.pdf
dc.type.version	PublishedVersion