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Process mediates structure: Relation of preschool teacher education to preschool teachers’ knowledge
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2017)
Data about processes and outcomes of preschool teacher education is scarce. This paper examines the opportunities to learn (OTL) of prospective preschool teachers (N = 1,851) at different types and stages of preschool ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2015)
Im Unterschied zur Lehrerforschung ist über das professionelle Wissen frühpädagogischer Fachkräfte kaum etwas bekannt. Der Beitrag stellt eine Testbatterie vor, die auf die Diagnose unterschiedlicher Ausprägungen des ...