Abstract
Denne masteroppgaven følger den norske barnehagens utvikling i løpet av 40 år med statlig engasjement. I 1975 markerte staten med den første lov om barnehager at barnehagene var samfunnets oppgave. Dette markerte begynnelsen på barnehagepolitikken. Oppgaven fokuserer på målsetningene for institusjonen og hvilke tiltak som har blitt gjennomført i løpet av 40 år under statlig styre, og hvilke samfunnsmessige faktorer som har påvirket utviklingen av barnehagepolitikken. Barnehagen har gått fra å være et sosialt hjelpetiltak for de få til å bli den første læringsarenaen de fleste norske barn i dag møter i utdanningsløpet.