Abstract
I denne studien blir hypoteser fra to ulike lingvistiske paradigmer testet ved bruk av data fra tre voksne personer med Down syndrom, i den hensikt å belyse teoretiske spørsmål rundt språk og kognisjon.
Metoden som ble brukt til datainnsamlingen er en deltest fra Verb- og Setningstesten som tar for seg setningsforståelse, nærmere bestemt forståelse av aktiv- og passivsetninger.
Resultatene av testingen viste at en av informantene hadde problemer med å forstå begge setningstyper, og at han hadde størst problemer med å forstå passivsetninger. De to andre informantene hadde for begrensede leksikalske ferdigheter til å kunne forstå setningene i testen.
Ingen av resultatene kunne gjøres rede for av hypotesen fra det generative paradigmet. Alle resultatene kunne forklares ved bruk av bruksbasert språkteori.