Browsing Institutt for lærerutdanning og skoleforskning by Title
Now showing items 123-142 of 294
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2018)Cette étude examine le rapport entre connaissances explicites de grammaire et usage de ces connaissances dans la production écrite libre chez 40 lycéens norvégiens apprenants du français L3. Les questions de recherche ...
-
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2005)Data modelling as activity operates in the intersection between software design and programming. It takes input from the problem domain to be addressed by the information system, and creates a description of this domain ...
-
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2014)Leadership development has gained great interest internationally. There are a variety of approaches in leadership development of school leaders. Leadership development ininterprofessional settings is among the trends. This ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)Currently, the issue of inequality is one of the most pressing concerns in education and educational research. Factor such as increased socio-economic inequality, movement of people across national boundaries, and refugees, ...
-
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2018)This study was conducted at the university of Oslo Department of Teacher Education and School Research. The thesis focusses on science education and particularly learner-active involvement in science learning. It aims to ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2018)The contribution of Piotr Galperin (1902–1988) to cultural - historical theory and related approaches to pedagogy remains little known in the West and is often reduced to listing the phases of the formation of mental ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2017)The present investigation aims to fill some of the gaps revealed in the literature regarding the limited access to more advanced and novel assessment instruments for measuring students' ICT literacy. In particular, this ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2018)The paper aims to analyse how pupils’ equal educational opportunities are warranted. We focus on how regulations of adapted education and the right to special needs education provide school leaders’ and teachers’ room for ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2018)Tema for denne studien er lektorstudenters vurderinger av veiledning i praksis. Data er innhentet fra studenter ved en lektorutdanning for 8–13. trinn når studentene er noe over halvveis i studiet: de har gjennomført faglig ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2017)For å studere undervisningskvalitet vil det være en fordel å kombinere data fra et makro og meso- nivå med detaljerte studier av hva som skjer i klasserommet. Flere har etterlyst studier som ser på sammenhenger mellom ...
-
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2014)Tilgjengeliggjort med tillatelse fra Novus Forlag.
-
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2015)
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2018)Denne studien undersøker hvilke organisasjonsmessige faktorer som er relatert til læreres kollegiale hjelpsomhet med IKT i undervisning og læreres forbedringsbestrebelser. Analysen baseres seg på et utvalg av lærere i ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2018)Elever i norske videregående skoler har vanligvis tilgang til datamaskiner med internett-tilgang mens undervisningen pågår. Teknologitilgjengeligheten kan ha betydning for læreres mestringsforventninger til faglig undervisning. ...
-
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2018)I dette kapitlet undersøker vi sammenhengene mellom læreres kvalitet, deres undervisningskvalitet samt -kvantitet og elevers prestasjoner i naturfag på 5. trinn. TIMSS 2015-rapporten undersøkte en del av disse relasjonene ...
-
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2011)
-
(Book / Bok / PublishedVersion; Peer reviewed, 2015)
-
(Doctoral thesis / Doktoravhandling, 2018)Formålet med denne avhandlingen i norsk fagdidaktikk er å undersøke norsklæreres vurderings- og særlig tilbakemeldingspraksis i lys av Vurdering for læring (VfL)-teori. Overordnet forskningsspørsmål er: Hva kjennetegner ...
-
(Research report / Forskningsrapport / PublishedVersion, 2014)Læringsressurser og arbeid med sjangeren fantasy Læreboka sto sentralt i engelskundervisningen i en klasse på 8. trinn. Men den har ikke lenger har den samme styrende funksjon som er beskrevet i tidligere studier. Læreboka ...
-
(Journal article / Tidsskriftartikkel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2014)This study examined the activation of teachers’ tacit knowledge of reading comprehension strategy instruction as part of a teacher professional development course. Although studies have examined professional development ...