Search
Now showing items 31-40 of 378
(Chapter / Bokkapittel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2020)
I dette kapitlet redegjør vi for begrepene metakognisjon og strategier og forklarer hvordan strategier er definert og måles i PISA-undersøkelsen. Vi presenterer norske elevers svar på spørsmål om strategier – og ser ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
Fra høsten 2020 implementeres «Folkehelse og livsmestring» som et nytt tverrfaglig tema i fagfornyelsen og i læreplanen for samfunnskunnskap. Livsmestring er et nytt begrep i norsk skolesammenheng, og er denne studiens ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
Samfunnsfag kan fungere som en øvingsarena der elevene kan utvikle et demokratisk medborgerskap. Det kan blant annet innebære å bli introdusert for flere perspektiver og bli en selvstendig tenker. Oppgaven handler om ...
(Master thesis, Group thesis / Masteroppgave, Gruppeoppgave, 2020)
Formålet med denne studien har vært å undersøke hvordan sosiomatematiske normer etableres i et nyoppstartet matematikklasserom. Sosiomatematiske normer defineres som normative forståelser av hva som blir regnet som matematisk ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / PublishedVersion; Peer reviewed, 2020)
Across the world, teachers’ classroom assessment tasks and responsibilities are becoming more diverse due to increased migration. In this review, we address how migrant students are affected by assessment, both summative ...
(Chapter / Bokkapittel / AcceptedVersion; Peer reviewed, 2020)
Since the 1980s the United Nations has called for a sustainable development, responding to the challenges of ecological crisis, global warming, and continuous social inequity. Within the sustainable development agenda ...
(Journal article / Tidsskriftartikkel / SubmittedVersion, 2020)
The main aim of this two-step mixed-method study was to explore the effectiveness of the strategies used to prepare pre-service teachers for technological pedagogical content knowledge (TPACK). Specifically, we focused on ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
Bærekraftig utvikling står fra høsten 2020 som overordnet tverrfaglig tema på norske videregående skoler og som kjerneelement i fellesfaget samfunnskunnskap. Bærekraftdidaktikk har ikke til nå hatt en dominerende plass i ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
(Master thesis / Masteroppgave, 2020)
I denne studien undersøker jeg hvordan lærere og elever kan bruke flerspråklighet som en ressurs i samfunnsfagundervisningen. Nærmere bestemt undersøker jeg hvordan en samfunnsfaglærer og et utvalg nyankomne elever på ...