• English
    • Norsk
  • English 
    • English
    • Norsk
  • Administration
Search 
  •   Home
  • Det utdanningsvitenskapelige fakultet
  • Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
  • Search
  •   Home
  • Det utdanningsvitenskapelige fakultet
  • Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
  • Search
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Search

Show Advanced FiltersHide Advanced Filters

Filters

Use filters to refine the search results.

Now showing items 11-20 of 947

  • Sort Options:
  • Relevance
  • Title Asc
  • Title Desc
  • Issue Date Asc
  • Issue Date Desc
  • Results Per Page:
  • 5
  • 10
  • 20
  • 40
  • 60
  • 80
  • 100
Endringen av kristendommen fra KRL til RLE : en kvalitativ studie av endring i kristendomsdelen i læreplaner, lærebøker og intervjuer med lærere og lærerutdanner 
Nielsen, Karina Bengtson; Kasbo, Ingrid Thyra (Master thesis / Masteroppgave, 2012)
Denne oppgaven har hatt som tema å undersøke endringer i kristendomsdelen fra KRL til RLE. Endringer har blitt undersøkt på tre nivåer: læreplaner, lærebøker og i intervjuer. Oppgaven er en kombinasjon en dokumentstudie ...
Hva gjør de gode leserne? : En studie av elevers strategiske lesing av sammensatte tekster i nasjonale prøver på slutten av barneskolen 
Almestrand, Kari (Master thesis / Masteroppgave, 2012)
Det overordnede temaet for denne oppgaven er elevers lesing av tekster fra nasjonale leseprøver. I oppgaven undersøker jeg hvordan fire elever leser tre sammensatte tekster fra nasjonale prøver, og hvordan de løser oppgavene ...
Geografiske Informasjonsystemer(GIS) i den norske skole 
Slaattun, Erik (Master thesis / Masteroppgave, 2012)
Lesing som grunnleggende ferdighet : hvordan en skole arbeider med lesing som grunnleggende ferdighet i alle fag 
Teigen, Inger-Marie (Master thesis / Masteroppgave, 2011)
Bakgrunnen for denne oppgaven er Kunnskapsløftets krav om grunnleggende ferdigheter som en integrert del av alle fag. Dette er nytt i forhold til tidligere planer, og det er et punkt som det stilles store forventninger til ...
En lærende organisasjon : rektor som leder av en organisasjon i endring : en kvalitativ analyse av en utvalgt demonstrasjonsskole 
Dahl, Gro Hexeberg; Hansen, Alf Normann (Master thesis / Masteroppgave, 2006)
Gjennom Stortingsmelding 30 (2003-2004) ”Kultur for læring” har skolelederen fått i oppdraget å utvikle en skole som i mye større grad er en organisasjon som lærer av egen praksis. Perspektivet er løftet fra elevenes læring ...
Nasjonale prøver som grunnlag for skoleutvikling og kontroll 
Chavannes, Ivar Willem; Engesveen, Henning; Strand, Eva-Mette (Master thesis / Masteroppgave, 2011)
I løpet av de siste tiårene har det vært et økende fokus på læringsutbytte og resultatmåling i skolen. I 1988 kom OECD med en rapport der de stilte spørsmål om hvordan norske myndigheter kan sikre god kvalitet i et system ...
Underveisvurdering etter Kunnskapsløftet : hvilke tiltak har rektor iverksatt for å utvikle en kultur for underveisvurdering som bidrar til elevenes faglige utvikling? 
Christensen, Hans-Marius; Dolva, Hege M. (Master thesis / Masteroppgave, 2011)
I denne oppgaven belyser vi underveisvurdering i videregående skole og rektors rolle i forbindelse med slik vurdering. Problemstillingen vår er: Hvilke tiltak har rektor iverksatt for å utvikle en kultur for underveisvurdering ...
Medarbeidersamtalen - mer enn en rituell samtale? : samtaler med skoleledere som verdsetter medarbeidersamtalen høyt 
Trandem, Reidun (Master thesis / Masteroppgave, 2006)
Hvordan karakteriserer og begrunner skoleledere medarbeidersamtaler som de opplever som gode? Med utgangspunkt i interessen for samtalen generelt og medarbeidersamtalen spesielt, har jeg i denne studien valgt å snakke med ...
Styring av utdanning - en balansekunst? : en studie av hvordan tre rektorer i samme kommune responderer på styringssignaler gitt i forhold til ny vurderingsforskrift 
Dalby, Inger; Grønli, Vibeke Aaser; Øvretveit, Ranveig B. (Master thesis / Masteroppgave, 2010)
OECDs (Organisation for Economic Coordination and Development) internasjonale studie av undervisning og læring fra 2009 (TALIS), viser at vurdering er et område norsk skole har en svak oppfølgingskultur på. Stortingsmelding ...
"Å komme i mål - en lederutfordring?" : en sammenlignende kvantitativ undersøkelse av eleverfaringer med klasseledelse ved to utdanningsprogram ved tre videregående skoler 
Gombos, Viil; Lyngstad, Gøril Bertine (Master thesis / Masteroppgave, 2008)
Problemstilling og begrunnelse I oppgaven har vi valgt å undersøke hvordan elevene oppfatter det vi har definert som klasseledelse, og hva elevene fremhever som viktig for at de har valgt å fullføre skoleåret. Vi har hatt ...
  • «
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • . . .
  • 95
  • »
 
Responsible for this website 
University of Oslo Library


Contact Us 
duo-hjelp@ub.uio.no


Privacy policy
 

 

For students / employeesSubmit master thesisAccess to restricted material

Browse

All of DUOCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesThis CommunityBy Issue DateAuthorsTitles

For library staff

Login

Discover

Date Issued2010 - 2020 (781)2005 - 2009 (166)Document Type
Masteroppgave (947)
Gruppeoppgave (138)AuthorHollup, Kristine (2)Aagenæs, Ingunn Hauan (1)Aagenæs, Per Sigmund (1)Aalandslid, Emilie Bakka (1)Aandalen, Elisabeth (1)... View More
RSS Feeds
feedRSS 2.0
 
Responsible for this website 
University of Oslo Library


Contact Us 
duo-hjelp@ub.uio.no


Privacy policy