Search
Now showing items 11-20 of 947
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
Denne oppgaven har hatt som tema å undersøke endringer i kristendomsdelen fra KRL til RLE. Endringer har blitt undersøkt på tre nivåer: læreplaner, lærebøker og i intervjuer. Oppgaven er en kombinasjon en dokumentstudie ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
Det overordnede temaet for denne oppgaven er elevers lesing av tekster fra nasjonale leseprøver. I oppgaven undersøker jeg hvordan fire elever leser tre sammensatte tekster fra nasjonale prøver, og hvordan de løser oppgavene ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2012)
(Master thesis / Masteroppgave, 2011)
Bakgrunnen for denne oppgaven er Kunnskapsløftets krav om grunnleggende ferdigheter som en integrert del av alle fag. Dette er nytt i forhold til tidligere planer, og det er et punkt som det stilles store forventninger til ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2006)
Gjennom Stortingsmelding 30 (2003-2004) ”Kultur for læring” har skolelederen fått i oppdraget å utvikle en skole som i mye større grad er en organisasjon som lærer av egen praksis. Perspektivet er løftet fra elevenes læring ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2011)
I løpet av de siste tiårene har det vært et økende fokus på læringsutbytte og resultatmåling i skolen. I 1988 kom OECD med en rapport der de stilte spørsmål om hvordan norske myndigheter kan sikre god kvalitet i et system ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2011)
I denne oppgaven belyser vi underveisvurdering i videregående skole og rektors rolle i forbindelse med slik vurdering.
Problemstillingen vår er:
Hvilke tiltak har rektor iverksatt for å utvikle en kultur for underveisvurdering ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2006)
Hvordan karakteriserer og begrunner skoleledere medarbeidersamtaler som de opplever som gode?
Med utgangspunkt i interessen for samtalen generelt og medarbeidersamtalen spesielt, har jeg i denne studien valgt å snakke med ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2010)
OECDs (Organisation for Economic Coordination and Development) internasjonale studie av undervisning og læring fra 2009 (TALIS), viser at vurdering er et område norsk skole har en svak oppfølgingskultur på. Stortingsmelding ...
(Master thesis / Masteroppgave, 2008)
Problemstilling og begrunnelse
I oppgaven har vi valgt å undersøke hvordan elevene oppfatter det vi har definert som klasseledelse, og hva elevene fremhever som viktig for at de har valgt å fullføre skoleåret. Vi har hatt ...