The program of TSG 46 focused on three themes: 1. Conceptualization and theorization of knowledge in/for teaching mathematics at the secondary level. 2. Methods for measuring, assessing, evaluating and comparing knowledge ...

The 13th International Congress on Mathematical Education in Hamburg was not only a scientific experience for researchers in mathematics education from all over the world. As Convenor and Local Chair of ICME-13, we are ...

I dette kapitlet analyserer jeg tekster som 16-17 år gamle elever i norsk videregående skole har skrevet i etterkant av et samfunnsfagprosjekt om bærekraftig utvikling. Tekstene er analysert med tanke på hva slags forståelser ...

This chapter is about sixteen-year-old Bahar (pseudonym) who grew up in Afghanistan and moved with her family to Norway at the beginning of her teens. Bahar is transnational in the sense that she has “moved bodily across ...

Artikkelen viser hvordan forfatterne av to norsklærebøker for videregående skole har valgt ulike strategier for å inkludere et flerkulturelt perspektiv i norskfaget. Grip teksten henvender seg til elever med en tradisjonell ...

Artikkelen er en analyse av to romantrilogier for ungdom, som begge skildrer en ung norsk jentes kamp for å hjelpe en afrikansk båtflyktning til et bedre liv i Vesten. I begge trilogier blir møtet med flyktningen og verdens ...

This paper provides an analysis of the implementation of a blended learning approach in a newly revised part-time teacher education program at the University of Oslo, Norway. A digital learning platform was implemented in ...

Instructional quality is considered to be an important classroom variable, as it is significantly related to student achievement and motivation in mathematics. Existing studies in educational effectiveness furthermore ...

ProTed utvikler integrerte studiedesign som ivaretar lærerstudentenes profesjonslæring i lærerutdanningen. I dette kapitlet viser vi hvordan man kan jobbe med integrasjon innad i et fag, ved å presentere arbeidet med en ...