En av skolens aller viktigste oppgaver er å gi elever relevant tekstkompetanse – ofte omtalt som literacy (NOU 8:2015). Literacy handler enkelt forklart om å skape mening i egne og andres tekster ved hjelp av tegn – og er ...

I denne artikkelen belyser jeg de didaktiske konsekvensene av at vi i Norge har nærmest 100% (1:1) dekning når det gjelder tilgang til digitale teknologier, både i hjemmet og på skolen. Dette er en situasjon som også er ...

Tilgjengeliggjort med tillatelse fra Novus Forlag.

In traditional classrooms, a textbook was often the only source of knowledge available; in stark contrast, today's classrooms have an infinite number of knowledge sources available through the Internet. Nevertheless, a ...

In this article, we approach large questions regarding justice and equality in the Nordic classrooms. A substantial body of previous research emphasises the importance of student engagement in teaching and learning. Drawing ...

This study investigates the use of literary texts in 178 video-recorded LA lessons across 47 lower-secondary Norwegian classrooms. It offers a systematic overview of how literary texts are read, used, and discussed across ...

This article provides an analysis of the integration of assessment for learning principles in the newly revised five-year Master of Education programme at the University of Oslo, Norway, across didactic subjects, pedagogy ...

For å studere undervisningskvalitet vil det være en fordel å kombinere data fra et makro og meso- nivå med detaljerte studier av hva som skjer i klasserommet. Flere har etterlyst studier som ser på sammenhenger mellom ...

Lesing av skjønnlitteratur er en sentral del av norskfaget. Med innføringen av K06 ble listene over verk og forfatterskap fjernet fra norskplanen, og valg av tekster ble med dette opp til den enkelte lærer – et prinsipp ...

The aim of this paper is to discuss the role of coding and observation manuals in classroom studies. While observation manuals have been a part of the methodological toolkit for measuring various aspects of instruction for ...