Problemområde og problemstillinger: Problemområdet for hovedoppgaven er, på samme måte som tidsalderen den skrives i, sammensatt. Derfor gjøres også problemstillingen rede for i en litt forkjært rekkefølge. Men den overordnede ...

“Læreplanverket for Kunnskapsløftet” (2006) opererer med spesifikke kompetansemål for det elevene skal kunne mestre etter 2., 4., 7. og 10. årstrinn. For at hver enkelt elev skal få en best mulig måloppnåelse, er skolene ...

The author investigated the role of the teacher in the current Tibetan Education System. It was a comparatively qualitative study of the role of the teacher in order to interpret the Tibetan education system s past, current ...

1. PROBLEMOMRÅDE De fleste mennesker tar det som en selvfølge at man kan høre lydene rundt oss, lytte til musikk og ta del i en samtale. Sansene hørsel og syn er de viktigste sansene vi benytter i hverdagen. Det kan allikevel ...

PROBLEMOMRÅDER/PROBLEMSTILLINGER Hovedoppgaven retter oppmerksomhet mot norsk allmennlærerutdanning, spesielt veiledning tilknyttet lærerstudentenes praktiske yrkesutøvelse. Bakgrunnen for dette valget er at vi etterhvert ...

Problemområde Tema for denne oppgaven er teamlæring. Jeg ønsker å se på i hvilken grad maktforhold i team legger føringer på teamets kollektive læring, for så å diskutere teamleders rolle som tilrettelegger for teamlæring. ...

Problemområde Denne oppgaven omhandler betingelser som fremmer barns selvutvikling i lys av relasjonsteori, samt hvorvidt PP-tjenesten arbeider i et relasjonsperpektiv. I Stortingsmelding 30 (2003-2004) blir det presisert ...

Mitt utgangspunkt for denne oppgaven var å ta nærmere blikk på storytelling og hva det vil si å benytte noen av dens elementer i organisasjonen. Ved første øyekast har storytelling et stort potensial, og jeg ble nok forført ...

Many governments concentrate their efforts on finding new funding mechanisms, which will make their higher education systems more efficient and which will allow to attract non budget revenues into the sector, if possible ...

Tema og problemstillinger Oppgaven tar for seg ulike innfallsvinkler ved en leders bruk av metaforer i en organisasjonsanalyse, og som læring i en organisasjon. Problemstillingene: Er metaforer anvendelig som tolkning ...