"Det er ikke lett å diskutere med venner som ikke vet at ting faller like fort" : en fokusgruppestudie av fysikkelevers oppfatninger av fysikk i videregående skole

Abstract

Oppgaven gir en beskrivelse av fysikkelevers opplevelse av fysikkundervisningen i videregående skole, hvilke faktorer som påvirker valg av fysikk, og fysikkelevers syn på fysikkfaget. I tillegg gis en beskrivelse av fokusgrupper som forskningsmetode.